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なぜ書かない!?

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こんにちはヒーローズ知立校の藤本です

暖房を強めに入れすぎて

逆に暑苦しくなる今日この頃

空調管理はちゃんとやりますね

さて、本日も勉強のお話

数学はプロセスです

答えを導き出す過程をみる教科になります

理科の計算問題も同様に言えます

小中学生にみられる

分からない問題を指導した際

説明はしっかり聞くのですが、答えだけ写して

ハイ!次の問題!

といった生徒が多いです

中学3年生や、高校生など

僕の授業をそれなりの期間受けている生徒は

しっかりとプロセスが大切なことを理解し

過程もノートにまとめながら書いている様子が見れます

答えだけを写して

本当に理解できているのでしょうか、、、!?

できているのなら大丈夫ですが

何度も言いますが、人間は忘れる生き物です

果たして、次同じ問題を解いたとき

答えを導き出せることは可能なのでしょうか

そこが心配です

また、ほかの教科では

例えば英語での適語補充の問題で

答えを出した際

根拠があるはずです

この根拠が理解している者と

説明はできないが、感覚で理解している者、あてずっぽうの者などなど、、、

根拠を説明できるようにしましょう

なぜ過去形!?なぜこの文法!?

すべてには理由があります

では、また来週も頑張っていきましょう!

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